Page 11 - 师德师风学习手册（初稿）
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第一部分 师德规范
予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术
职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违
法违纪的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师
严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推
诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究高校主要
负责人的责任。
四、充分激发高校教师加强师德建设的自觉性
广大高校教师要充分认识自己所承担的庄严而神
圣的使命，发扬主人翁精神，自觉捍卫职业尊严，珍惜
教师声誉，提升师德境界。要将师德修养自觉纳入职业
生涯规划，明确师德发展目标。要通过自主学习，自我
改进，将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质。
要将师德规范积极主动融入教育教学、科学研究和服务
社会的实践中，提高师德践行能力。要弘扬重内省、重
慎独的优良传统，在细微处见师德，在日常中守师德，
养成师德自律习惯。
高校要健全教师主体权益保障机制，根据《教育法》
《高等教育法》《教师法》等法律法规和高等学校章程，
明确并落实教师在高校办学中的主体地位。完善教师参
与治校治学机制，在干部选拔任用、专业技术职务评聘、
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